口岸中學(xué)是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1926年。1996年被確認(rèn)為江蘇省重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，1996年底成為泰州市教育局直管學(xué)校，2001年4月，學(xué)校成為國(guó)家級(jí)示范性高中，2003年11月成為江蘇省首批“四星級(jí)”高中，是教育部人文科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地——華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校簡(jiǎn)介

口岸中學(xué)是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。

學(xué)校創(chuàng)辦于1926年。1996年被確認(rèn)為江蘇省重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，1996年底成為泰州市教育局直管學(xué)校，2001年4月，學(xué)校成為國(guó)家級(jí)示范性高中，2003年11月成為江蘇省首批“四星級(jí)”高中，是教育部人文科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地——華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念??學(xué)校倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“從教育創(chuàng)新到創(chuàng)新教育”的辦學(xué)思路，鑄就“自主式”的辦學(xué)特色，著力構(gòu)建依托高?？蒲袃?yōu)勢(shì)，面向全球教育發(fā)展的素質(zhì)教育實(shí)踐體系，培養(yǎng)具有未來(lái)意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)的新型人才。

整體規(guī)模

學(xué)校擁有幽雅的人文環(huán)境??學(xué)校占地面積約170畝?，F(xiàn)有高中教學(xué)班51個(gè),在校學(xué)生2800多人,生均綠化面積12.15m2，是江蘇省園林式單位、泰州市綠化先進(jìn)單位。近3年來(lái)，學(xué)校共投入5000多萬(wàn)元用于現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境和設(shè)施的建設(shè)，建有主、輔教學(xué)樓三幢，擁有圖書館、科技樓、天文臺(tái)、多媒體電教室、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)和400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，教師辦公室、教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，每個(gè)教室都裝有空調(diào)，校園內(nèi)建起了“清源亭”，塑起了岳飛像，共擁有36個(gè)歷史文化景點(diǎn)，高樓大廈與小橋流水交相輝映，紅花碧草與亭臺(tái)樓閣俯仰生姿，古老的傳統(tǒng)氣息與現(xiàn)代化的文明新風(fēng)融合成一道道迷人的風(fēng)景線。

學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍??學(xué)?，F(xiàn)有在職教師近200人，中高級(jí)教師的比例達(dá)61.5%，學(xué)校擁有全國(guó)優(yōu)秀教師2人，全國(guó)優(yōu)秀體育教師1人，全國(guó)農(nóng)村優(yōu)秀體育教師1人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者3人，江蘇省新長(zhǎng)征突擊手1人，泰州市名教師1人，泰州市中學(xué)學(xué)科帶頭人2人，泰州市“311工程”學(xué)術(shù)帶頭人6人，研究生1人，在讀研究生1人，研究生課程班結(jié)業(yè)32人。精干優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校擁有優(yōu)裕的生活條件??學(xué)校建有高規(guī)格的男生公寓樓兩幢，女生宿舍樓1幢，建筑面積達(dá)17930m2，住宿生生均面積9.29m2，學(xué)校還建有標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生餐廳和學(xué)生浴室，配備了生活指導(dǎo)老師和專職保安，實(shí)施了完善的后勤保障管理，做到服務(wù)到位，關(guān)心到位，管理到位，使學(xué)校真正成為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的理想家園。

學(xué)校堅(jiān)持“創(chuàng)新發(fā)展，追求卓越”的宗旨，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中，全校師生員工將以勇立潮頭唱大風(fēng)的氣慨，凝心聚力，開拓進(jìn)取，為建成“有特色、高質(zhì)量、現(xiàn)代化”的知名學(xué)校而奮斗!

校園風(fēng)貌

1．九方苑

位于綜合樓南側(cè)東部，源于九方皋 - gāo相馬的典故。九方皋，相傳是春秋時(shí)人，善于相馬。伯東推薦九方皋為秦穆公物色好馬。找了三個(gè)月，說(shuō)已經(jīng)找到一匹。問(wèn)是什么顏色的馬。九方皋回答說(shuō)，是一匹黃色的母馬。秦穆公叫人去年，卻是一匹黑色的公馬。秦穆公責(zé)怪九方皋。伯樂(lè)說(shuō)，九方皋看馬只注意本質(zhì)方面，外表他是不注意的。秦穆公一試，果然是一匹千里馬。后以“九方皋”比喻善于發(fā)現(xiàn)人才的人。宋黃庭堅(jiān)《過(guò)平與與懷李學(xué)先時(shí)在并州》詩(shī)：“世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方皋。”而我們口中的老師都是“九方皋”，我們口中的學(xué)生都為千里馬。

2．一石 - dàn苑

位于綜合樓南側(cè)西南部。這源于南朝宋·謝靈運(yùn)的典故。謝靈運(yùn)曾說(shuō)：“天下才有一石 - dàn，曹子建 - 曹植獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！边@兒比喻天下高才都集中到我們這兒來(lái)了，既是對(duì)口中師生的褒獎(jiǎng)，更是一種鼓勵(lì)。

3．科技樓

科技的外觀造型遠(yuǎn)望酷似一艘乘風(fēng)破浪的帆船?！俺孙L(fēng)破浪”是一成語(yǔ)，有一典故。說(shuō)南朝宗愨年輕時(shí)，叔父向他的志向是什么。他說(shuō)，“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”。后喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前時(shí)。勉勵(lì)我們學(xué)生利用一切可利用的條件，克服重重困難，去干一番大事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。另這科技樓的造型還寓示著中國(guó)古老的"天人合一"的思想，甚至是一種發(fā)展，體現(xiàn)了“天、人、地”合一的哲思?？萍紭琼斢刑煳呐_(tái)，這就意味著這艘巨輪正載著我們?cè)诳萍嫉暮Ｑ罄锇坑?，可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉。發(fā)揮自己的聰明才智，使得天、人、地和諧發(fā)展。

4．蟾宮折桂

唐以來(lái)稱科舉及第為蟾宮折桂。宋·張齊賢詩(shī)云：“好去蟾宮是歸路，明年應(yīng)折桂枝香?！迸f喻金榜題名，現(xiàn)喻為敢于攀登科技高峰。正所謂“無(wú)心賞月中丹桂，有志攀科苑珠峰”，“欲折桂枝須向吾門求巨斧，要登云路還從此處借天梯”，比喻要實(shí)現(xiàn)攀登科苑珠峰的理想，必須在學(xué)校學(xué)得知識(shí)，學(xué)得本領(lǐng)。

附：

- 1南：蟾宮折桂簡(jiǎn)介

古代神話傳說(shuō)月亮中有蟾蜍（嫦娥奔入月中的化身，故稱月亮為蟾宮折桂）和丹桂，桂樹下有一仙人，名吳剛，常斫之，樹創(chuàng)隨合。唐以來(lái)稱科學(xué)舉及第為蟾宮折桂。宋張齊賢有詩(shī)云：“好去蟾宮是歸路，明年應(yīng)折桂枝香?！爆F(xiàn)喻為敢于攀登科技高峰。

- 2東：欲折桂枝須向吾門求巨斧，要登云路還從此處借天梯?！秾?duì)聯(lián)修辭》

- 3北：無(wú)心賞月中丹桂，有志攀科苑珠峰——《對(duì)聯(lián)大全》

- 4西： 有木名丹桂，四時(shí)香馥馥。花團(tuán)夜雪明，葉剪春云綠。風(fēng)影清似水，霜枝冷如玉。獨(dú)占小山幽，不容凡鳥宿?！啤ぐ拙右住队心驹?shī)》

5．三槐

位于“蟾宮折桂”景點(diǎn)西南方，源于北宋初王祜的典故。當(dāng)初王祜在趙匡胤手下做兵部侍郎，讀了很多書，精通歷史。他了解到自西周開始，在宮廷門口栽三棵槐樹，三公大臣朝見時(shí)都要在三槐下立正，否則就違“周禮”。后來(lái)王祜就在自家門口栽了三棵槐樹，把他的后人招來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我栽下三棵槐樹，后來(lái)你們中必然有身居要職的人?！惫凰膬鹤油醯┳隽粟w光義的樞密正使 - 相當(dāng)于現(xiàn)在總理，位列三槐?，F(xiàn)比喻我們的同學(xué)一代一代的必然干出在事業(yè)。

6．拴馬槐

這位于“蟾宮折桂”景點(diǎn)南邊。與岳飛有關(guān)。相傳南遷都臨安 - 現(xiàn)杭州，皇上派岳飛渡過(guò)長(zhǎng)江，扼制金兀術(shù) - wù zhú向南推進(jìn)，封他為通泰鎮(zhèn)撫使。岳飛通過(guò)察看，發(fā)現(xiàn)金人駐于鹽城淮陰一帶，他就駐扎在柴墟（現(xiàn)學(xué)生食堂基址），他的戰(zhàn)馬就拴在此處。（后人建岳王廟以示紀(jì)念，我們的學(xué)校正是在這塊勝地上孕育壯大騰飛的。）

7．清源亭

景名源自三處。一是為了紀(jì)念兩位烈士。一位是吳正清，一位是趙鑫源，取兩個(gè)名字后一字，提醒后來(lái)人，我們要飲水思源，不忘革命先烈，頑強(qiáng)拼搏地學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)和人民。二是成語(yǔ)“正本清源”，勉勵(lì)師生講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，激濁揚(yáng)清，以德育人或以德成人。三是“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?- 朱熹語(yǔ)，我們的辦學(xué)、學(xué)習(xí)要從實(shí)際出發(fā)，當(dāng)然我們文學(xué)寫作更要從生活從現(xiàn)實(shí)中尋找素材靈感。這些也是校刊這樣命名的由來(lái)。

附：

楹聯(lián)：清源滌濁培桃李正氣驅(qū)邪樹棟梁——鄒寶森撰

半亭前兩排龍柏莊嚴(yán)肅穆，表示對(duì)先烈的敬仰與懷念。

8．五大夫

位于清源亭北側(cè)。當(dāng)年秦始皇封泰山，突然遇大風(fēng)大雨，就在一處樹蔭下躲雨，他抬頭發(fā)現(xiàn)這兒是五棵松樹，就封為五大夫。

9．侍坐

位于五大夫與葡萄廊之間，有五個(gè)樹樁。其文化淵源取自孔子與四北子談志趣的《公西華侍坐章》，這寓示著教學(xué)的一種高境界：寓教于樂(lè)。

10．世紀(jì)松

位于“侍坐”的北側(cè)。2001年元旦，我校在此栽下兩棵松樹，象征我們的事來(lái)和人生蓬勃向上，永遠(yuǎn)常青。

11．葡萄廊：讀書、休息、娛樂(lè)場(chǎng)所。

12．柴墟亭

葡萄廊北側(cè)，我們口岸中學(xué)歷史上曾叫柴墟中學(xué)，建此亭以示紀(jì)念，上有兩副對(duì)聯(lián)，頂有龍鳳呈祥圖和山水畫。

附：

- 1正面楹聯(lián)

七十五春秋尋幽選勝給柴墟添景

二十一世紀(jì)索玉求珠為華夏增光

（借喻聯(lián)：尋幽選勝，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才；索玉求珠，挖掘培養(yǎng)優(yōu)秀人才。）

- 2背面聯(lián)

亭前風(fēng)靜書香靄

樹間 - jiàn氣清雨露多

以上兩聯(lián)均為欒虎成撰。

13．忘年交

位于柴墟亭西側(cè)，一張石桌和四張石凳組成。講了建安時(shí)期孔融和禰衡的故事。當(dāng)時(shí)禰衡15歲年少有才，拜孔融為師?？讜r(shí)已近40，和他相處融洽，結(jié)交為友?，F(xiàn)喻師生和諧、平等、民主，共建文明校園。

14．鵬舉園

鵬舉園位于新教學(xué)大樓前方，荷花池襯托出岳飛英武的形象。這時(shí)的岳飛18－20歲，從牛頭山上下來(lái)，他手握獵犬槍，腳踩牛頭山，雄姿英發(fā)，情有“精忠報(bào)國(guó)”的大志。底座前有關(guān)于岳飛的介紹，后有“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，東西兩側(cè)是岳飛的兩首滿江紅。內(nèi)欄桿上刻有岳家軍人馬形象，外欄桿上刻有荷花的各種姿態(tài)和有關(guān)春夏秋冬四時(shí)景色的詩(shī)句74則，其中大部分由欒虎成老師所書，兩句由高二 - 8班學(xué)生周嫻所寫。設(shè)計(jì)為荷花池，一是當(dāng)年河南發(fā)大水，岳母將岳飛放在荷花缸中才得以逃生，二是因?yàn)榉鸾桃院苫楸?，岳王廟和尚根在禪宗，是佛教的一支。

附一：岳飛像四周書法

- 1南：岳飛簡(jiǎn)介

岳飛 - 1103－1142，字鵬舉，宋相州湯陰 - 今河南省湯陰縣人。世力農(nóng)，飛家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》及孫、吳兵法，少時(shí)立志精中報(bào)國(guó)。宣和四年 - 1122束發(fā) - 二十歲從軍，旋隸宗澤，與金人戰(zhàn)有功，為留守統(tǒng)制。紹興五年授鎮(zhèn)寧崇信軍節(jié)度使，十年，授少保兼河南路招討使，復(fù)大敗金兵，進(jìn)軍朱仙鎮(zhèn)。時(shí)趙構(gòu) - 高宗、秦檜力主投降，欲盡棄淮北之地以求和，恐慌諸將不服，乃設(shè)謀盡收諸將兵權(quán)。諸將中飛反對(duì)和議、主戰(zhàn)最力，屢上表請(qǐng)收復(fù)兩河、燕云等地。檜知飛志銳不可回，乃一日降十二金字牌召飛還，后又誣飛反，紹興十一年十二月被殺害，年三十九。孝宗時(shí)武穆，寧宗時(shí)追封為鄂王。宋史有傳。

- 2北：精忠報(bào)國(guó) - 集唐代大書法家顏真卿字體

- 3西：岳飛滿江紅 - 寫懷

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

注：三十：岳飛這時(shí)三十多歲。

八千里路：指自己轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域的廣闊。

靖康恥：指宋欽宗靖康二年 - 1127北宋汴京 - 今河南開封和中原地區(qū)為金人所占，徽宗欽宗二帝被擄的國(guó)家恥辱。

賀蘭山：在今寧夏回族自治區(qū)和內(nèi)蒙古自治區(qū)交界處。這里借指金人占領(lǐng)地區(qū)。

胡虜、匈奴：均借指金人。

天闕：皇帝住的宮殿。清陳廷焯《白雨齋詞話》說(shuō)本詞："千載后讀之，凜凜有生氣焉。"

- 4東：滿江紅 - 登鶴樓有感

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在，膏鋒鍔。民安在，填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。

注：本詞約作于紹興四年 - 1134作者收復(fù)襄陽(yáng)六州駐節(jié)鄂州 - 今湖北武漢時(shí)。黃鶴樓：故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯頭?！跺居钣洝份d："昔費(fèi)登仙，每北黃鶴于此憩駕，故號(hào)為黃鶴樓。"相傳始建于三國(guó)吳黃武二年 - 223，歷代屢毀屢建，為一方名勝。

鳳樓龍閣：泛指帝王之居。

萬(wàn)歲山：一名艮，宋徽宗政和七年 - 1117始筑，山周十余里，常館池亭極多，聚集四方花木奇石，供皇帝游玩。

蓬壺殿：萬(wàn)歲山中堂名。蓬壺原為古代傳說(shuō)中活上仙山。

畿 - ji：京城管轄地區(qū)。

鋒：兵器的尖端。 鍔：劍刃。

請(qǐng)纓：請(qǐng)求出征。《漢書·終軍傳》：" - 終軍自請(qǐng)，愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下。"纓，繩子。

清河洛：在今武漢市西部，黃鶴樓上可以望見。唐崔顥《黃鶴樓》詩(shī)有"晴川歷歷漢陽(yáng)樹"句。

騎黃鶴：用仙人乘鶴故事。

附二：荷花池四周石刻：【74幅，單數(shù)為正面，雙數(shù)為背面。 - 橋例外】

從春橋 - 東向南行：

- 1上橋右：桃紅又見一年春 －－宋·謝枋得《桃花》

- 2上橋右：百般紅紫斗芳菲 －－唐·韓愈句

上橋右中：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝 －－漢·樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》

- 3下橋右：詩(shī)家清景在新春 －－唐·楊巨源句

- 4下橋右：陽(yáng)春白日風(fēng)花香 －－晉·樂(lè)府古辭

- 5上橋左：水上桃花紅欲然 －－唐·王維句

- 6上橋左：桃花斜帶一溪煙 －－清·吳偉業(yè)句

上橋左中：滿園深淺色，照在綠波中 －－唐·王涯《春游曲》

- 7下橋左：東風(fēng)莫漫盡桃李 －－《對(duì)聯(lián)大全》

春：

- 1桃李弄春色 －－宋·蘇軾《許州西湖》

- 2桃花依舊笑春風(fēng) －－《對(duì)聯(lián)大全》

- 3李華春發(fā)彩 －－南朝梁·王筠句

- 4桃花歷亂李花香 －－唐·賈至《春思》

- 5柳絲弄碧和風(fēng)細(xì)雨 －－《書法》雜志

- 6桃李無(wú)言花自紅 －－宋·歐陽(yáng)修《舞春風(fēng)》

- 7東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花 －－唐·李白《落日憶山中》

- 8春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 －－宋·王安石句

- 9萬(wàn)紫千紅總是春 －－宋·朱熹《春日》

- 10寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸 －－唐·李白句

- 11啼鶯舞燕，小橋流水飛紅 －－元·白樸《天凈河·春》

- 12好雨和風(fēng)二三月 －－沙曼翁句

- 13東園桃與李，莫使著花疏 －－宋·戴復(fù)古句

春夏交際：

雨洗杏花紅欲盡

日烘楊柳綠初深 －－宋·陸游《春晚》

夏：

- 1芙蓉國(guó)里盡朝暉 －－毛澤東詩(shī)句

- 2荷葉似云香不斷 －－宋·姜夔詩(shī)句

- 3接一蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 －－宋·楊萬(wàn)里詩(shī)句

- 4雨過(guò)荷花滿院香 －－宋·李重元《憶王孫》

- 5水靜魚自躍，風(fēng)定荷更香 －－《書法》雜志

- 6小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 －－宋·楊萬(wàn)里《水池》

- 7行人鬧荷無(wú)水面，紅蓮治醉白蓮酣 －－宋·范成大《泛舟越來(lái)溪》

- 8荷風(fēng)送香氣 －－唐·孟浩然詩(shī)句

- 9泛水新荷 舞風(fēng)輕燕 －－宋·劉涇《夏景》

- 10惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。 －－唐·李商隱《增荷花》

- 11雨邑紅蕖幅冉冉香 －－唐·杜甫《狂夫》

- 12從來(lái)不著水，清凈本因心 －－唐·李頎《初荷》

- 13萍根微著水，荷葉欲穿橋 －－宋·楊萬(wàn)里《秋熱追涼池上》

秋橋 - 西：

- 1上橋右：滿池荷葉動(dòng)秋風(fēng) －－唐·竇鞏《秋夕》

- 2上橋右：清池夜雨澆紅蓮 －－明·文征明《新秋》

上橋右中：明月松間照，清泉石上流 －－唐·王維詩(shī)句

- 3下橋右：行穿野菊布黃金 －－宋·孫覿句

- 4下橋右：秋風(fēng)有意染黃花 －－宋·呂渭老句

- 5上橋左：明月清溪映玉橋 －－清·周亮工句

- 6上橋左：金盆露洗秋光淡 －－宋·歐陽(yáng)修句

上橋左中：秀色秋來(lái)重，寒聲雨后新 －－宋·曾鞏句

- 7天淡云閑清晝永 －－宋·李之儀句

- 8下橋左：桂花成實(shí)向秋榮 －－唐·劉禹錫

秋：

- 1桂子月中落，天香云外飄 －－唐·宋之問(wèn)句

- 2自古逢秋悲寂寥，我立秋日勝春朝 －－唐劉禹錫詩(shī)句

- 3天上秋期近，人間月影清 －－杜甫《月》

- 4噴清香桂花初綻 －－清·洪句

- 5何須淺碧深紅色，自是花中第一流 －－宋·李清照《桂花》

- 6何處桂花發(fā)，秋風(fēng)昨夜香 －－宋·戴復(fù)古《長(zhǎng)沙道上》

- 7落霧與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 －－唐·王勃句

- 8不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花 －－唐·元稹句

- 9清霜醉?xiàng)魅~ －－元·許有壬句

- 10秋水游魚樂(lè)自知 －－沙曼翁句

- 11天外明河翻玉浪，樓西涼月涌金盆 －－宋·花蕊夫子《宮詞》

- 12草木搖落露為霜 －－三國(guó)魏·曹丕句

- 13留得枯荷聽雨聲 －－唐·李商隱句

秋冬交際：

楓葉欲殘看愈好

梅花未動(dòng)意先香 －－宋·陸游《初冬》

冬：

- 1人間奇絕，只有梅花枝上雪 －－宋·張孝祥

- 2常愛凌雪竹，堅(jiān)貞可喻人 －－唐·李程詩(shī)句

- 3遙知不是雪，惟有暗香來(lái) －－宋·王安石《梅花》

- 4冰生玉水去如絮 －－宋·歐陽(yáng)修《漁家傲·十二月詞》

- 5清香傳得天心在 －－明·方孝儒《畫梅》

- 6故作水紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿 －－宋·蘇軾《紅梅》

- 7疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 －－宋·林逋《山國(guó)小梅》

- 8檐冰垂玉塔，山月涌金盆 －－宋·陸游《村居冬日》

- 9江山不夜月千里，天地?zé)o私玉萬(wàn)家 －－元·黃庚《雪》

- 10月明滿地看梅影，露下隔溪聞鶴聲 －－宋·陸游《冬晚山房書事》

- 11忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開 －－唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》

- 12梅花得意占群芳 －－明·陳道復(fù)句

- 13梅花歡喜漫天雪 －－毛澤東詩(shī)句

15．大鵬樓

在鵬樓的命名歸源于岳飛。75年前，在岳王廟的基礎(chǔ)上誕生了臨江私塾，她就是口岸中學(xué)的前身，此樓的形象設(shè)計(jì)一是為了紀(jì)念岳飛，二是蘊(yùn)含了樸素的宇宙觀哲理。

大鵬樓展現(xiàn)給我們?nèi)S空間的生動(dòng)形象：鐘樓是她炯炯有神的雙眼，門廳是它剛健有力的雙爪和胡須，兩邊的玻璃幕墻則是它垂天之云般的雙翼。同時(shí)鐘樓上四面大鐘給人以時(shí)間觀。時(shí)空的交融孕育了宇宙的蒼茫與渾厚。四維空間形成了我們的宇宙觀，即世界觀：熱愛祖國(guó)。鐘樓上高高飄揚(yáng)的五星紅旗正昭示我們：祖國(guó)至上，人民至上。

16．桃柳廊

臨江河兩側(cè)桃紅柳綠，正是學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)的好去處。

17．蘑菇亭

讀書、休閑的地方

18．臨江橋、臨江河

因口中歷史上的第一個(gè)校名即臨江私塾，以此紀(jì)念。

19．楓林

大鵬樓后側(cè)東部，由十六株紅楓組成一景，紅楓象征一群年少有為的青年，身著紅衫，昂揚(yáng)向上。

20．將軍柏

這組景點(diǎn)反映了漢武帝劉徹“金口玉言”，雖錯(cuò)而不能改的封建皇權(quán)思想，用下面的傳統(tǒng)造景，倒也生動(dòng)有趣，妙不可言。有一年，漢武帝一行去崇山進(jìn)香，當(dāng)他走進(jìn)第一個(gè)院落，見到一株巨大的古柏，“大可三人圍”，便開金口，此樹古樸粗大，實(shí)為人間少有。可謂大將軍矣！史官立印記下，封此柏為“大將軍”；可是當(dāng)他走進(jìn)第二個(gè)院落時(shí)，迎面一株更大的柏樹佇立于前，“大可五人圍”，因大將軍柏封在前，故此柏雖大，也只能委屈它為“二將軍”。此二名，分別刻于湖石立于樹立旁，以啟示人們?nèi)セ仡櫵妓鞫钊o(wú)窮，對(duì)任何事物都要調(diào)查研究，不可輕下結(jié)論。

21．知音園

位于四層教學(xué)樓后側(cè)。綠地上四棵雪松，兩棵銀杏，還有松壽蘭（吉祥草）組合成景。它們共處一園，故稱知音，正像當(dāng)年鐘子期和俞伯牙。伯牙彈琴，朋友鐘子期能從琴聲里知伯牙心里想的是高山或流水。另此園處于綜合樓前方，喻示來(lái)的客又都是我們的知音。

22．涌報(bào)池

位于三層教學(xué)樓后。取意于“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，勉勵(lì)我們學(xué)生不忘母校，不忘師恩，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。

23．二酉山

肖南沅陵二酉山有二酉洞，洞口書“古藏書處”。是說(shuō)秦始皇焚收坑儒，咸陽(yáng)二書生各抱一大堆書藏于此洞 ，后兩人產(chǎn)針產(chǎn)上千冊(cè)竹簡(jiǎn)獻(xiàn)給劉邦，使故典籍得以流傳，后人把“二酉山”喻成藏書多的地方，把讀書多喻為“書通二酉”。

24．立雪亭

北宋學(xué)者揚(yáng)時(shí)，曾從程頤求學(xué)。有一天下雪，他去見程，程正在打盹。他不去驚動(dòng)他，站在旁邊等待。等到程醒來(lái)的時(shí)候，門外積雪已經(jīng)一尺厚了?，F(xiàn)喻為好學(xué)尊師。

附：

- 1就學(xué)師門典故：程門雪

《宋史·楊時(shí)傳》記載，楊時(shí)，游酢兩人大雪日往程頤家就學(xué)，他們到達(dá)程家門口時(shí)，碰上程頤正閉目而坐。楊時(shí)，游酢站在門外一動(dòng)不動(dòng)，等候程頤睡醒過(guò)來(lái)。等到程頤睡醒，門外積雪一尺多深，楊游仍立門外。后人以此稱“程門雪”或“程門立雪”，形容尊師重道之懇誠(chéng)。

- 2亭內(nèi)頂詩(shī)句：元·謝應(yīng)芳《楊龜山祠》

卓彼文靖公，早立程門雪，載道歸東南，統(tǒng)緒賴不絕。

文靖：楊時(shí)謚。

- 3程頤簡(jiǎn)介

程頤 - 1033－1107，字正叔，世稱伊川先生。少與兄顥俱學(xué)與周敦頤，同為北宋理學(xué)創(chuàng)立者。講學(xué)三十年，門人甚眾。宋史有傳。

以上三景有這三個(gè)含義：

- 1尊師重道，學(xué)必有問(wèn)

- 2有恩必報(bào)

- 3師生都好學(xué)，都讀書甚多，書通“二酉”。

26．圣俞屋

它位于大片銀杏林中，銀杏又名鴨腳子。宋梅堯《鴨甲子》詩(shī)云：高林似吳鴨，滿樹鋪鋪。很形象?！靶谴宋锍３湄暋保穲虺夹侨?，與歐陽(yáng)修相交三十年，感情很深，他采了一些銀杏寄給遠(yuǎn)在京師為官的歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修作詩(shī)以謝：“鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人，鴨腳 - 銀杏雖百個(gè)，得之誠(chéng)可珍。”為體現(xiàn)兩位詩(shī)人“君子之交談如水”的歷史情景，特在園中建小木屋一座，名曰：圣俞屋 - 正面：梅堯臣詩(shī)人像，東側(cè)：歐陽(yáng)修像，西側(cè)：梅堯臣《東溪》詩(shī)一首，南側(cè)：兩幅山水畫。作為園中閃光點(diǎn)，功能上可為學(xué)生提供休息、讀書之用，室內(nèi)陳列歐陽(yáng)修贈(zèng)詩(shī)以及梅堯臣的有關(guān)資料，以陶冶學(xué)生的情操。

附：

- 1典故：千里送鵝毛

典出宋·歐陽(yáng)修《梅圣俞寄銀杏》：鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人。

唐朝時(shí)候，有個(gè)地方官得到一只天鵝，他派了手下一個(gè)叫緬伯高的人趕赴京城，將天鵝進(jìn)貢給皇帝。

緬伯高在去京城的路途上，精心照料著那只天鵝。一日，他來(lái)到沔陽(yáng)湖。經(jīng)過(guò)連日趕路，人和天鵝都很困乏。見到碧波蕩漾的湖水，緬伯高精神為之一振，天鵝更是撲著翅膀想沖入水中。緬伯高心想，何不在此休息一下，讓天鵝在湖里洗洗澡，讓它快活快活。

于是，他將天鵝放進(jìn)湖水里，用手緊緊捉住，讓它在水里洗澡。誰(shuí)知天鵝見了水，高興極了，使勁地扇著雙翅。緬伯高一不小心松了手，讓天鵝掙脫開出，他急急地去追趕，天鵝卻展開美麗的翅膀飛到了高中。緬伯高追了一陣，什么也沒(méi)撈到，只拾到了天鵝身上掉下來(lái)的一根雪白的羽毛。

失掉了天鵝，嚇壞了緬伯高。他不敢回去見他的上司，只好硬著頭皮來(lái)到京城，向皇帝獻(xiàn)上一根鵝毛?；实酆蜐M朝文武見他送上一根鵝毛，都感到很奇怪。緬伯高講述了這事的經(jīng)過(guò)，還順口念了幾句詩(shī)道：“上復(fù)唐天子，可饒緬伯高？禮輕人意重，千里送鵝毛?！被实勐犃耍X(jué)得其情可恕，誠(chéng)心可嘉，就沒(méi)有責(zé)備緬伯高。

含義及用法：后人用“千里送鵝毛”的典故形容禮物也許很輕微，送禮的人卻懷著一片真誠(chéng)，其中的情意是很值得珍重的。

- 2梅堯臣簡(jiǎn)介 - 正面梅堯臣像上部：

梅堯臣 - 1002－1060，字圣俞，宣州宣城 - 今安徽省宣城縣人。以蔭為河南主部。歷知德與縣，召試，賜進(jìn)士出身，擢國(guó)子直講，累選尚書都官員外郎。有《宛陵集》。因與蘇舜欽齊名，時(shí)稱蘇梅。陸游在《梅圣俞別集序》中，曾舉歐陽(yáng)修文、蔡襄書、梅堯臣詩(shī)“三者鼎立，各自名家?！?/p>

- 3屋西側(cè)梅堯臣詩(shī)：

行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無(wú)丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來(lái)車馬疲?！巍っ穲虺肌稏|溪》詩(shī)一首出處《宋詩(shī)三百首》

- 4對(duì)聯(lián)：禮輕人意重，千里送鵝毛

27．千里莼 - chún

位于女生浴室東側(cè)。典故西晉的陸機(jī)到王武子家，王給他喝羊奶，并且問(wèn)他：“你的家鄉(xiāng)有什么東西能和羊奶比美？”陸機(jī)說(shuō)：“有千里莼羹，但未下鹽豉耳?！焙髞?lái)比喻家鄉(xiāng)風(fēng)味。唐杜甫《增別賀蘭》詩(shī)：“我戀岷下芋，君思千里莼?！?/p>

這兒的含義： - 1家鄉(xiāng)的山水，飯食好 - 它面向食堂

- 2懷念家鄉(xiāng)，不忘故土。

28．推浪

取自“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，喻我們的學(xué)生“青出于藍(lán)”，將“勝于藍(lán)”。

29．竹林興

位于浴室之后。取處竹林七賢的典故。魏晉時(shí)，嵇康同阮籍、山濤、向秀、劉伶、阮籍的侄兒阮咸、王戎共七人，常在竹林游樂(lè)，人稱“竹林七賢”。

含義：此是人才薈萃之地，這兒的人才向往自由、民主的生活，創(chuàng)造自由、民主的生活。

30．琴高

位于新鍋爐房東側(cè)。

琴高是乘著鯉魚的修道成仙的水仙。

含義： - 1我們的生活像仙人

- 2我們的茶不是仙茶

- 3激發(fā)我們同學(xué)向往高層次的生活 - 精神、物質(zhì)

附：

- 1琴高簡(jiǎn)介

傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)趙人，能鼓琴，為宋康王舍人，學(xué)修煉長(zhǎng)生之術(shù)，游于冀州涿城之間，后入涿水取龍子，與弟子期某日返。至?xí)r，高果赤鯉而出，留一月余，復(fù)入水去。抱樸子對(duì)俗“蕭史偕翔鳳以凌霄，琴高乘朱鯉于深淵。”

- 2借指鯉魚：宋黃庭堅(jiān)詩(shī)曰：

“霜林收鴨腳，春網(wǎng)薦琴高?！?- 此為石刻對(duì)聯(lián)

31．紀(jì)念石

位于女生宿舍后。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間日本帝國(guó)主義曾在此處槍殺活埋我無(wú)辜同胞，立此石以紀(jì)念。

附：紀(jì)念石碑文

沉痛悼念二十世紀(jì)四十年代初，在此被日本帝國(guó)主義槍殺活埋的同胞們

口岸中學(xué)全體師生員立石紀(jì)念

二OO一年清明節(jié)

這一景以紅葉樹為基調(diào)樹種，杜鵑花為主調(diào)，配以規(guī)則式的布局，整形式的蜀檜，球形樹，以表達(dá)后人對(duì)無(wú)辜死于敵人刀下冤魂的紀(jì)念。

傳統(tǒng)中杜鵑花是蜀中望帝為拯救人民勞碌而死，并變成杜鵑鳥，不停地呼叫，直到口中滴血，染紅了樹上的花，即為杜鵑花。宋詩(shī)云：“鮮紅滴滴映霞明，盡是冤禽血染成，羈客有家歸不得，對(duì)花無(wú)語(yǔ)兩含情”。景名由此而得，“疑是口中血滴成枝上花”。這是借用杜鵑鳥與杜鵑花同名的典古造景，含蓄地告訴人們：這里曾經(jīng)是敵人屠殺百姓的地方，人民用鮮血灌了這塊土地，染紅了這里的花木。

32．姊妹情

浴室左前方的二棵大白果樹已有六十多年，相依相靠，和校風(fēng)中的“團(tuán)結(jié)”暗合，要求全校師生同心同德，齊心協(xié)辦建設(shè)好我們的校園。

33．十步苑

女生宿舍大門東側(cè)。

西漢劉向，曾寫一文說(shuō)自己的感受“孝于父母，誠(chéng)于交友，十步洼澤，必有芳草”。

喻：我們口中地方雖小，卻到處是人才。

34．惠車苑

位于圖書館的西北角。景點(diǎn)造形象一本翻開來(lái)的書。語(yǔ)本《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車”?！皩W(xué)富五車”

五車，指五車書，形容讀書多，學(xué)問(wèn)淵博。

35．華胥苑

女生宿舍門西側(cè)。

古代神話：黃帝午睡，夢(mèng)見自己到"華胥氏之國(guó)"去游玩。這個(gè)國(guó)距離黃帝的住地不知道有幾千里，步得或乘車船都不能到，認(rèn)為這是"神游"。

含義：每一位同學(xué)都要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)志向，展開想象和創(chuàng)新的翅膀。

36．清風(fēng)苑

位于綜合樓西，廁所對(duì)面。用大小不等的棕櫚樹組成三個(gè)樹叢，用芭蕉與梔枝組成一個(gè)樹叢，再配一組慈孝竹，若干耐陰灌木，一塊如畫的綠地路然眼前。叢叢棕櫚樹“散葉如蒲扇”，見到扇子，就想到清風(fēng)徐來(lái)。一叢芭蕉，“扇影搖搖上竹窗”?！傲卵渍魡厩鍥觥?，芭蕉與梔枝相伴而生。芭蕉葉大梔枝肥，配合默契，相得益彰，一個(gè)展葉繞身無(wú)數(shù)青羅扇，風(fēng)不來(lái)時(shí)也自涼。

一個(gè)開化“疑是霜裹葉，復(fù)類雪封枝”。都給人以消署解熱的藝術(shù)感染。

喻指口中的老師兩袖清風(fēng)，以才育人，以德育人。

學(xué)校榮譽(yù)

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