東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士于2001年在北京創(chuàng)辦，系集兒童潛能開發(fā)研究培訓(xùn)于一體，具有國際教育特色的專業(yè)機(jī)構(gòu)。知名兒童教育專家、國際心算教練、臺灣珠心算學(xué)會監(jiān)事、全國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連席會理事、北京市家庭教育研究會常務(wù)理事，是教育部中央教育科學(xué)研究所評出的“影響中國教育培訓(xùn)界十大領(lǐng)軍人物”之一。教學(xué)科目：學(xué)校教學(xué)體系科學(xué)完備，特色鮮明，主要教學(xué)科目有連氏心算、幼小銜接體腦潛能開發(fā)學(xué)前班、唱歌識字、漢語拼音、超級英語、經(jīng)典誦讀、奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)、感統(tǒng)訓(xùn)練、全腦開發(fā)以及兒童優(yōu)勢智能測評等。

簡介

哈爾濱市南崗區(qū)東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校簡稱東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校，是一所集兒童潛能研究、開發(fā)、培訓(xùn)于一體，具有國際教育特色的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，主要教學(xué)科目有連氏心算、唱歌識字、超級英語、金子作文、親子園、學(xué)前班等，為0-12歲的孩子提供30余門課程。以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為己任，致力于提高兒童素質(zhì)教育，秉承科學(xué)先進(jìn)的教育理念，以人為本，努力構(gòu)建一種嶄新的人性化、個性化的教學(xué)模式。通過全國連鎖特許加盟經(jīng)營戰(zhàn)略，已迅速發(fā)展成為全國性的教育集團(tuán)。

學(xué)校品牌

作為中國最具規(guī)模與影響力的珠心算教育與兒童潛能開發(fā)專業(yè)品牌，東方金子塔是教育部中央教育科學(xué)研究所評審命名的首家中國“特色教育項(xiàng)目學(xué)校”、“中國十大品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“全國首批教學(xué)質(zhì)量信得過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、亞太連鎖企業(yè)投資峰會“2007中國最具投資潛力連鎖企業(yè)”。連凰岑校長曾榮獲“影響中國教育培訓(xùn)界十大領(lǐng)軍人物”等多項(xiàng)大獎。

2005年，東方金子塔學(xué)校被中央教育科學(xué)研究所信息研究中心和中國特色教育項(xiàng)目研究課題組評為中國首家“特色教育項(xiàng)目學(xué)校”。

2007年1月，東方金子塔榮獲“中國十大品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“中國十大優(yōu)秀師資力量品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“全國首批教學(xué)質(zhì)量信得過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”三大榮譽(yù)，連校長榮獲“影響中國教育培訓(xùn)界十大領(lǐng)軍人物”稱號。

2008年7月，全國婦聯(lián)中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心授予東方金子塔為“中國婦女兒童喜愛品牌”榮譽(yù)稱號；

教育理念

愛心：關(guān)注兒童成長歷程，構(gòu)建愛心教學(xué)體系，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

誠心：真誠接納每一個孩子，真誠回報(bào)所有家長的信任。

耐心：傾注關(guān)愛、盡職盡責(zé)、全心全意讓每一個孩子都成功。

精英賽事：自2005—2007起，東方金子塔聯(lián)合中央教育科學(xué)研究所連續(xù)三年成功舉辦“全國東方金子塔兒童心算精英賽”。賽事規(guī)模與影響力列全國同類賽事之首。2007在北展劇場舉辦的第三屆“精英賽”，參賽兒童1100人，參會人數(shù)達(dá)2200多人。

專家團(tuán)隊(duì)

學(xué)校擁有高端、專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì)，對學(xué)校的教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐提供理論支持與教學(xué)指導(dǎo)。

首席教育專家：校長連凰岑，生于中國臺北。知名兒童教育專家、國際心算教練、臺灣珠心算學(xué)會監(jiān)事、全國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連席會理事、北京市家庭教育研究會常務(wù)理事，是教育部中央教育科學(xué)研究所評出的“影響中國教育培訓(xùn)界十大領(lǐng)軍人物”之一。研究發(fā)明了具有獨(dú)特啟智作用的“連氏心算”教學(xué)法，獲臺灣“省長獎”和“最佳教練獎”。

1994年于臺灣創(chuàng)辦諾貝爾教育機(jī)構(gòu)

1995年擔(dān)任臺灣省珠算心算學(xué)會理事

1998年擔(dān)任臺灣省珠算心算學(xué)會監(jiān)事

2001年創(chuàng)辦北京東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校

2007年編著出版《連氏心算——聽算訓(xùn)練題典》

葉宗義：世界珠算心算聯(lián)合會副會長、中國臺灣省商業(yè)會

副理事長、珠算委員會主任委員

李勝：中國臺灣珠算教育協(xié)會理事長

李新：中國珠算協(xié)會顧問、第一、二屆副會長兼秘書長、

中國珠算協(xié)會算理算法研究委員會副主任、高級經(jīng)濟(jì)師

叢立新：北京師范大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師

郭華：北京師范大學(xué)副教授、碩士研究生導(dǎo)師

蔣志峰：中央教育科學(xué)研究所副研究員、腦科學(xué)與教育專家。教育部、財(cái)政部“珠心算具有開發(fā)兒童智力潛能作用”課題研究負(fù)責(zé)人

楊建華：中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心主任

教學(xué)科目：學(xué)校教學(xué)體系科學(xué)完備，特色鮮明，主要教學(xué)科目有連氏心算、幼小銜接體腦潛能開發(fā)學(xué)前班、唱歌識字、漢語拼音、超級英語、經(jīng)典誦讀、奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)、感統(tǒng)訓(xùn)練、全腦開發(fā)以及兒童優(yōu)勢智能測評等。

東方金子塔秉承“以人為本”的辦學(xué)思想，以“開發(fā)兒童潛能，成就祖國未來”為辦學(xué)目標(biāo)，傾力打造兒童潛能開發(fā)教育知名品牌。中央電視臺、人民日報(bào)、新華社、光明日報(bào)、經(jīng)濟(jì)日報(bào)、中國教育報(bào)、北京青年報(bào)、二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道、新浪、搜狐、騰訊等等媒體對連凰岑校長和東方金子塔學(xué)校過數(shù)百次廣發(fā)深入報(bào)道。

學(xué)前體腦潛能開發(fā)

近年來，東方金子塔學(xué)校一直致力注幼小銜接教育的研究與教學(xué)實(shí)踐，并推出了科學(xué)系統(tǒng)的幼小銜教育培訓(xùn)課程，主要從“學(xué)科知識、行為習(xí)慣、兒童心理”三方面入手，對兒童進(jìn)行全面、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。學(xué)校自主研發(fā)的六大特色課程套餐有效提高學(xué)習(xí)能力、拓展知識廣度和深度，同時輔以綜合素質(zhì)培養(yǎng)與體能訓(xùn)練，幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的心理過渡、知識過渡，幫助孩子順利升入小學(xué)。

東方金子塔學(xué)校自2001年創(chuàng)辦以來，已在全國200多個城市建立了300余家分校，培訓(xùn)學(xué)生30余萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京地區(qū)，在東方金子塔學(xué)校每年都有上千名小學(xué)員被知名小學(xué)錄取。調(diào)查顯示：在金子塔學(xué)校接受訓(xùn)練的孩子80%在小學(xué)中成績位于班內(nèi)前五名，還有很多孩子擔(dān)任班干部等職務(wù)。大量教學(xué)案例證明，經(jīng)東方金子塔幼小銜接培訓(xùn)的孩子升入小學(xué)后都非常優(yōu)秀。

特色

1、科學(xué)編班，教學(xué)效果更顯著。

參照小學(xué)班級的人數(shù)設(shè)置，我們的學(xué)前班并沒有刻意安排只有幾個學(xué)生的“小班”，而采取的是每班編制一般有16名學(xué)生。這樣可以與小學(xué)的班別設(shè)置銜接，讓孩子熟悉與適應(yīng)人數(shù)較多的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。而通過專業(yè)、分科的師資配置，可以充分關(guān)照到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，為每個孩子量身定做適合其自身的教法和進(jìn)度，學(xué)習(xí)效果顯著，教學(xué)質(zhì)量保持在較高水平。

2、完整的課程體系,掌握基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)身體素質(zhì).

與同類學(xué)習(xí)班大大不同的是，我校的學(xué)前體腦潛能開發(fā)班在課程體系的設(shè)置上更加完備與科學(xué)系統(tǒng)。主要包涵以下三大部分。

3、超強(qiáng)師資陣容、專業(yè)師資配備，充分保障教學(xué)品質(zhì)。根據(jù)課程設(shè)置，配備不同科目的專業(yè)老師，可以充分保證各門學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量，保證每個學(xué)生都能聽懂、學(xué)會、學(xué)好。

學(xué)前體腦潛能開發(fā)班的授課教師均為教育或師范類專業(yè)畢業(yè)，有多年學(xué)前班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由以下幾部分組成：

（1）班主任老師：授課根據(jù)老師的特長重點(diǎn)講授綜合課程內(nèi)容。

（2）特色課程老師：主要由我校各科負(fù)責(zé)特色課程的優(yōu)秀老師擔(dān)任。

（3）體能課老師：由國家級專業(yè)體能教練擔(dān)任，擁有相應(yīng)資格證書。

4、注重幼小銜接，為升入小學(xué)全面打好基礎(chǔ)。

幼小銜接，幫孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，是學(xué)前體腦潛能開發(fā)班的教學(xué)目標(biāo)之一。