劉彭芝，女，漢族，1945年1月生，北京市人，中共黨員，研究員，中學特級教師，中國人民大學副校級干部，人大附中校長兼黨委副書記，全國五一勞動獎?wù)芦@得者，享受國務(wù)院政府特殊津貼，第十三屆北京市人大代表，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專家組咨詢專家，長期從事基礎(chǔ)教育管理與實踐。2009年，劉彭芝被聘任為國務(wù)院參事，積極對國家教育建言獻策，受到黨和國家領(lǐng)導人的關(guān)注與重視，對中國基礎(chǔ)教育產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。

人物簡歷

1974年，調(diào)入人大附中，任數(shù)學教師，班主任。

1985年，開始接手數(shù)學實驗班，1989年所教學生顏華菲（女，16歲）獲得第30屆國際數(shù)學奧林匹克銀牌。

1989年，任人大附中副校長。

1997年6月，任中國人民大學附屬中學校長。

2009年11月，任中華人民共和國國務(wù)院參事。

2013年9月，任人大附中聯(lián)合總校校長。

擔任職務(wù)

中國人民大學副校級干部，中國人民大學黨委委員。她曾擔任第十屆北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任第十三屆北京市人大代表、全國教師教育專家委員會委員、教育部師德建設(shè)研究與工作項目專家組專家、全國教育干部培訓專家委員會委員、全國校長發(fā)展學校教授、中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會副理事長、全國青少年勞技教育發(fā)明創(chuàng)造專業(yè)委員會主任、北京市高評委管理學科組主任、北京教育學會常務(wù)理事、北京市聯(lián)合國教科文副主席、中國教育學會高中教育專業(yè)委員會副理事長、中國中學生體育協(xié)會足球分會主席、中國國際象棋協(xié)會副主席、中華全國體育總會全國委員會委員、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專家組專家、“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”名校長培養(yǎng)基地主持人、國務(wù)院參事等重要職務(wù)。

教學研究

作為北京市數(shù)學特級教師，劉彭芝創(chuàng)造性地開展教學，成績顯著。她所教學生中先后有400余人曾在國際奧林匹克數(shù)學競賽中榮獲金牌、銀牌，或在全國、北京市中學生數(shù)學競賽中獲獎。作為北京航天航空大學博士生導師，國家教育行政學院兼職教授、北京教育學院兼職教授，她還帶著多名博士生做課題研究。她先后主持或參與了20余項國際、國家、市、區(qū)級課題研究工作，包括教育部“十五”“十一五”重點課題，先后發(fā)表課題研究報告和學術(shù)論文30多篇，主編教材及書籍75本。2005年，她發(fā)起成立“國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”，聯(lián)合全國100所優(yōu)質(zhì)中學，通過網(wǎng)上遠程教學，支援西部地區(qū)中學的發(fā)展。

獲得榮譽

2006年，在“海淀區(qū)杰出人才”評選中，她以滿票當選，成為五名當選者中唯一一名來自教育界的人士。同年在全國網(wǎng)民評選的“2005年度最佳風云榜”活動中榮登最值得尊敬的教育人物前十佳光榮榜。她還當選為2007年度中國十大教育英才、2008中國教育時代人物、北京教育終生成就獎。

她先后榮獲北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀班主任、北京市教育系統(tǒng)先進工作者、首都巾幗十杰、首都精神文明建設(shè)獎、北京市科技先進工作者、北京市有突出貢獻的科學技術(shù)管理專家、中國人民大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國十大教育杰出貢獻校長、全國先進女職工、全國三八紅旗手、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽稱號，并享受國務(wù)院政府特殊津貼。

人物語錄

“一個普通人，經(jīng)過不斷的艱苦訓練成為跨欄運動員是有可能的，卻很難、幾乎不可能成為劉翔那樣的世界頂級選手。這是因為，個體天生是有差異的，在承認差異的前提下對不同的人施以適合的教育，才能讓他們獲得最大限度的發(fā)展?！?/p>

人物評價

作為人民大學附屬中學校長，劉彭芝開拓創(chuàng)新，以教育家的理念和戰(zhàn)略家的眼光，提出了“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為祖國的騰飛，一切為了人類的進步”的辦學思想，帶領(lǐng)全校教職員工，以十年超越幾十年的速度，將人大附中從一所普通的重點中學建設(shè)成為一所國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的世界名校，成為首都基礎(chǔ)教育界的一個窗口。在她的領(lǐng)導下，學校全面實施“素質(zhì)教育工程”，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，創(chuàng)造了非凡的成績，實現(xiàn)了“讓我的學校成為世界一流名校，讓我的學生接受世界一流的教育，讓我的同事在世界一流的環(huán)境中成就世界一流的工作業(yè)績”的事業(yè)理想，以及“國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流的辦學目標”。