基礎(chǔ)化學(xué)課程是根據(jù)小學(xué)教育（理科方向）?？茖I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的規(guī)定而開設(shè)的重要基礎(chǔ)課程。 化學(xué)，是現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是現(xiàn)代從事理科教育工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。因此，《基礎(chǔ)化學(xué)》是小學(xué)教育（理科方向）大專必修的重要基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)的化學(xué)基本知識(shí)、基本原理及基本實(shí)驗(yàn)技能，了解這些知識(shí)、理論和技能的應(yīng)用，培養(yǎng)分析和解決涉及化學(xué)實(shí)際問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。

主修課程

基礎(chǔ)化學(xué)基礎(chǔ)教材是在多年基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上編寫的，按照突出重點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際、培養(yǎng)能力、便于自學(xué)、便于教師選取教學(xué)內(nèi)容的原則編寫而成。

本書包括化學(xué)原理、結(jié)構(gòu)化學(xué)、溶液中的化學(xué)平衡、元素化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和附錄七部分。

共分19章，第1章至第8章為化學(xué)原理部分，即化學(xué)熱力學(xué)初步、熱力學(xué)第二定律、化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的程度和化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率、相平衡熱力學(xué)、相平衡狀態(tài)圖、界面化學(xué)、膠體化學(xué)；第9章至第10章為結(jié)構(gòu)化學(xué)部分，即原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)；第11章至第14章為溶液中的化學(xué)平衡部分，即溶液中的酸堿平衡、溶液中的沉淀溶解平衡、配位化合物與配位平衡、氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)；第15章為元素化學(xué)，第16章至第18章為分析化學(xué)部分，即分析化學(xué)概論、化學(xué)分析中的化學(xué)平衡處理方法、滴定分析的基本原理；第19章為有機(jī)化學(xué)與有機(jī)化合物。

基礎(chǔ)化學(xué)基礎(chǔ)教材可作為化學(xué)近源專業(yè)類的基礎(chǔ)化學(xué)課程或普通化學(xué)課程的教材，也適用于化學(xué)遠(yuǎn)源專業(yè)的學(xué)生（如機(jī)、電等）以及對(duì)化學(xué)感興趣的學(xué)生自學(xué)。

課程特點(diǎn)

1、本課程具有直觀性和系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過講授和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生掌握其基本理論、基本知識(shí)和基本技能，注意和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)注重基本理論知識(shí)的鞏固，為相關(guān)專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)采用講授與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合的教學(xué)模式，通過采用教學(xué)模型、實(shí)物以及電化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)。

3、在本教學(xué)中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，把相關(guān)的知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)際實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以實(shí)驗(yàn)操作為主的技能課程，由傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、定量化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合而成，同時(shí)融入了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的適量內(nèi)容。它既是一門獨(dú)立的課程，又與相應(yīng)的理論課——《無機(jī)化學(xué)》、《定量化學(xué)分析》、《有機(jī)化學(xué)》——有緊密的聯(lián)系。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)課程新體系中，包括無機(jī)、分析、有機(jī)和綜合實(shí)驗(yàn)四大板塊，各板塊間既有明確分工，又緊密聯(lián)系，每個(gè)大板塊又分成若干有內(nèi)在規(guī)律的小板塊，以更好地體現(xiàn)學(xué)科滲透的特點(diǎn)。整個(gè)課程體系及每個(gè)板塊內(nèi)部貫穿“基礎(chǔ)、提高、綜合、創(chuàng)新”這一特點(diǎn)。

在“基礎(chǔ)”階段，著重進(jìn)行基本知識(shí)、基本操作、基本技能的訓(xùn)練，即強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性；在“提高”階段，突出教學(xué)對(duì)象的主動(dòng)性和獨(dú)立性；在“綜合”階段，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合性和先進(jìn)性；在“創(chuàng)新”階段，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)性和研究性，

結(jié)合“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基金”突出“個(gè)性化”培養(yǎng)。本課程的目標(biāo)是：在培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作、基本技能和本知識(shí)的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)與創(chuàng)新能力。

無機(jī)化學(xué)

課程性質(zhì)

《無機(jī)化學(xué)》教學(xué)大綱是以綜合性大學(xué)化學(xué)專業(yè)部頒無機(jī)化學(xué)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際情況制定的。根據(jù)面向21世紀(jì)的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的精神，依據(jù)國家教委頒發(fā)的化學(xué)專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，刪除陳舊的內(nèi)容，為后續(xù)課程提供必要的基礎(chǔ)理論和基本化學(xué)知識(shí)，與后續(xù)課程協(xié)調(diào)分工，減少重復(fù)，減少學(xué)時(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本課程是學(xué)生進(jìn)大學(xué)后的第一門化學(xué)課，它的任務(wù)是為學(xué)習(xí)后續(xù)的《分析化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》等課程提供必需基本理論知識(shí)，同時(shí)掌握無機(jī)化學(xué)常見元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)，以及無機(jī)化學(xué)常見反應(yīng)類型和反應(yīng)規(guī)律。教學(xué)中既要注意與中學(xué)內(nèi)容相銜接，又力求以近代化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論為起點(diǎn)。課程課堂教學(xué)時(shí)數(shù)為90學(xué)時(shí)，分上下兩學(xué)期進(jìn)行。

教學(xué)方法

課堂講授為主，自學(xué)和多媒體教學(xué)為輔。每周還配備2學(xué)時(shí)的上機(jī)應(yīng)用電腦多媒體教學(xué)軟件作為輔助教學(xué)

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和基本要求

通過學(xué)習(xí)了解化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)應(yīng)用化學(xué)熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)基本概念，解決化學(xué)變化過程的基本問題；應(yīng)用化學(xué)自由能為主線，討論和計(jì)算四大化學(xué)平衡問題；掌握平衡計(jì)算的方法和技巧。了解微觀粒子的基本屬性，學(xué)習(xí)原子、分子結(jié)構(gòu)理論、配位化學(xué)基本知識(shí)?？偨Y(jié)和掌握化學(xué)元素周期系。元素化學(xué)的學(xué)習(xí)，以重要元素及其化合物特性，典型反應(yīng)為基本知識(shí)。要求掌握鹵族元素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，硼族元素，堿金屬和堿土金屬，銅鋅分族，過渡金屬等元素的常見化合物制備、性質(zhì)、反應(yīng)。初步了解稀土元素，及核化學(xué)。

課程學(xué)時(shí)

90學(xué)時(shí)

課程類型

必修課

普通化學(xué)

課程性質(zhì)

普通化學(xué)是一門關(guān)于物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)課。它簡明地反映了近代化學(xué)學(xué)科的一般原理，是化學(xué)與工程技術(shù)間的橋梁，是培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的重要組成部分。

課程內(nèi)容

本課程包括四個(gè)部分：第一部分主要介紹化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)基本原理；第二部分主要介紹原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵（價(jià)鍵理論、雜化軌道理論、價(jià)層電子對(duì)互斥理論）和分子間相互作用力，基本晶體類型的特點(diǎn)及其對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響；第三部分主要介紹一些重要的元素和化合物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其周期性遞變規(guī)律；第四部分分別介紹一些與各專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

選修價(jià)值

主要培養(yǎng)學(xué)生具有基本的化學(xué)素養(yǎng)，能在以后所從事的工程技術(shù)工作中以化學(xué)的觀點(diǎn)觀察物質(zhì)的現(xiàn)象，對(duì)某些涉及化學(xué)的實(shí)際問題具有初步的分析和解決的能力。同時(shí)，它也是某些專業(yè)（如材料、環(huán)境）的學(xué)生學(xué)習(xí)分析化學(xué)、膠體化學(xué)、物理化學(xué)、材料化學(xué)等的先修課程。

課程學(xué)時(shí)

72學(xué)時(shí)

課程類型

必修課

輔導(dǎo)資料

教材及主要參考書：

《無機(jī)化學(xué)》第三版下冊，武漢大學(xué)、吉林大學(xué)編著，高教出版社，北京，1998

《無機(jī)化學(xué)》第三版，大連理工大學(xué)編著，高教出版社，北京，1998；

《無機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》，徐家寧編著，高教出版社，北京，1998

《元素化學(xué)周期系》多媒體軟件，南開大學(xué)無機(jī)室，高教出版社，北京，1998

《無機(jī)化學(xué)習(xí)題解析》，楊宏孝主編，高教出版社，北京，2002

《普通化學(xué)（第五版）》浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組編