太湖大學(xué)堂是由南懷瑾先生主持創(chuàng)辦的教育基地，位于蘇州市吳江區(qū)七都鎮(zhèn)廟港。大學(xué)堂旨在傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)與現(xiàn)代自然科學(xué)、人文科學(xué)相結(jié)合，發(fā)展認(rèn)知科學(xué)與生命科學(xué)研究。太湖大學(xué)堂是由南懷瑾先生創(chuàng)立并曾經(jīng)主持的符合新時(shí)代的書院，位于江蘇省吳江市七都鎮(zhèn)廟港。為四棟三層高的樓宇，一棟為古樸的白墻青瓦，另一棟則有西方鐘樓的風(fēng)格，其中兩棟以回廊相接，有中西合璧之味，其余皆是綠樹草地。

簡(jiǎn)介

大學(xué)堂位于江蘇省吳江市七都鎮(zhèn)廟港，是由國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生所創(chuàng)辦，以南懷瑾的理念辦學(xué)。而大學(xué)堂附設(shè)的“吳江太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，幕后出資者，則是臺(tái)灣貴族學(xué)校、薇閣小學(xué)董事長(zhǎng)李傳洪。

自2008年創(chuàng)辦至今，薇閣團(tuán)隊(duì)每年選派十余名中外籍老師前往大學(xué)堂教學(xué)，將臺(tái)灣私立小學(xué)教學(xué)模式引入中國(guó)大陸，同時(shí)進(jìn)行南懷瑾的私塾教育實(shí)驗(yàn)。

歷史

2000年，時(shí)年83歲的南懷瑾來到太湖之濱，開始在七都廟港創(chuàng)建太湖大學(xué)堂。

2006年，太湖大學(xué)堂建成，占地280畝。

2006年7月，89歲的南老在大學(xué)堂首次開講。此后，南懷瑾一直定居于此，50次公開授課，還親自給小學(xué)生們開出書單。

2008年，太湖大學(xué)堂招收了第一批小學(xué)生，三十多人，吃住學(xué)習(xí)都在院內(nèi)。

2012年9月9月29日下午3點(diǎn)26分，南懷瑾安詳辭世。

2012年10月17日，七都鎮(zhèn)已向蘇州市政府打了報(bào)告，將太湖大學(xué)堂作為一個(gè)文物保護(hù)單位進(jìn)行整體保護(hù)。

辦學(xué)宗旨

大學(xué)堂旨在傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，及進(jìn)行生命、自然、人文科學(xué)的研究。

學(xué)堂愿景

以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，實(shí)踐人文精神。太湖大學(xué)堂是頂尖的學(xué)術(shù)和實(shí)修中心。大學(xué)堂以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，不斷探究生命本源，是促進(jìn)東西文化交流的教育基地。

辦學(xué)歷史

南懷瑾先生說：“今日的世界，在表面上來看，可以說是歷史上最幸福的時(shí)代；但從精神的層面上來看，也可以說是歷史上最痛苦的時(shí)代。在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)和精神生活貧乏的尖銳對(duì)比下，人類正面臨著一個(gè)新的危機(jī)?！彼f他創(chuàng)辦太湖大學(xué)堂，就是希望隨緣教化，運(yùn)用認(rèn)知科學(xué)、生命科學(xué)與傳統(tǒng)文化結(jié)合的研究與傳播，挽回人們?cè)谶@個(gè)時(shí)代所面臨的精神危機(jī)。

學(xué)堂結(jié)構(gòu)

大學(xué)堂的正門，就選擇在廟港大橋不遠(yuǎn)的環(huán)湖路旁。從外向里望去，高高的圍墻，細(xì)密的柏樹環(huán)繞。透過縫隙，望到里面隱約有數(shù)棟三四層高的樓宇，有些為樸素的白墻青瓦，有一些則有西方鐘樓的風(fēng)格，其中兩棟以回廊相接，極具中西合璧之味。

大學(xué)堂完工使用的有行政主樓、客房樓、及講堂樓三棟。行政樓有辦公室、圖書庫(kù)、客廳等?？头繕且粚訛椴蛷d，可容納百余人，二、三層為五星級(jí)客房。特別一提的是講堂樓，一層是講堂，第二層為可容納兩百多人的禪堂。這個(gè)禪堂，在空氣、光線、音聲、溫度等各方面的精心設(shè)計(jì)。

課程設(shè)置

太湖大學(xué)堂采取私塾方式講學(xué)，以儒、釋、道貫通古今的講學(xué)內(nèi)容。2006年，南懷瑾親自講授，以佛學(xué)的基本教義和修行方法為主。在太湖大學(xué)堂的規(guī)定中，明確不接受私人報(bào)名聽課的請(qǐng)求，只接受學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的團(tuán)體預(yù)訂。

大陸的體制課程——數(shù)學(xué)、語文、英語。其中數(shù)學(xué)、語文采用江蘇版本的教材，進(jìn)度跟體制學(xué)校一樣，不進(jìn)行考試，但會(huì)做測(cè)試題，測(cè)驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，不能達(dá)到合格的，會(huì)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)；英語使用臺(tái)灣薇閣小學(xué)自己研發(fā)出版的教材，教法跟體制學(xué)校的英語教學(xué)類似。

經(jīng)典課程——《千字文》、《幼學(xué)瓊林》、《古文觀止》。這是按年級(jí)次第進(jìn)行的課程，一二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》，三四年級(jí)學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》，五六年級(jí)學(xué)習(xí)《古文觀止》。

讀經(jīng)課程——每天共計(jì)40分鐘的讀經(jīng)時(shí)間，分別在下午餐點(diǎn)以后，和晚餐以后各20分鐘，讀經(jīng)的內(nèi)容就是儒家和道家經(jīng)典以及一些世代流傳膾炙人口的經(jīng)典。

科學(xué)課程——科學(xué)課程注重孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及孩子分析問題解決問題和互相合作的能力。沒有固定的科學(xué)教材，任課老師來自臺(tái)灣或者國(guó)外。

珠算課程——每周每班有兩次的珠算課程，教學(xué)生如何用算盤進(jìn)行加減乘除的計(jì)算。

美術(shù)課程——美術(shù)作為藝術(shù)的一種，需要的是創(chuàng)作的空間，這一點(diǎn)大學(xué)堂的孩子們比較幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兊拿佬g(shù)課程比較有這種自由創(chuàng)作的空間。另外每?jī)芍苡幸淮翁账囌n，孩子可以自己創(chuàng)作自己的作品。

武藝課程——每天早餐前，一個(gè)小時(shí)的武術(shù)時(shí)間；下午最后一節(jié)課也是一個(gè)小時(shí)的武術(shù)時(shí)間。武術(shù)老師來自武當(dāng)山道教功夫?qū)W院，教授孩子練習(xí)各種套路。

體育課程——其他學(xué)校有的體育課程基本也有開設(shè)。籃球、足球、羽毛球、乒乓球等設(shè)施都一應(yīng)俱全。

露營(yíng)課程——每個(gè)學(xué)期三天的外出露營(yíng)時(shí)間，到大自然當(dāng)中去感受、學(xué)習(xí)、生活，并學(xué)習(xí)如何搭帳篷、野外準(zhǔn)備食物、團(tuán)隊(duì)合作。這是孩子們非常樂于參與和享受的課程。

戶外體驗(yàn)課程——學(xué)校固定每周五全天的戶外課程，內(nèi)容包括：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、野炊、自然生態(tài)或綜合體驗(yàn)課程。

校園生活

住宿——學(xué)生及老師全是住宿實(shí)木的床鋪，每個(gè)房間最多6個(gè)學(xué)生，供熱采用地?zé)嵯到y(tǒng)，房間衛(wèi)生學(xué)生自己會(huì)打掃，也有專職阿姨進(jìn)行徹底清掃和消毒。除K班（幼兒班）晚上有專職老師陪護(hù)外，其他年級(jí)，都是21:00熄燈以后，老師查寢到學(xué)生睡著后，就自行休息。

飲食——葷素搭配，每頓四菜一湯，有時(shí)也會(huì)吃西餐。另外，學(xué)堂院子中也種植了各類蔬菜供給學(xué)院。

太湖的課程還有一個(gè)特色，就是每個(gè)學(xué)期都會(huì)穿插很多的活動(dòng)。其中比較大型的活動(dòng)有元宵節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等這些中西節(jié)日，另外還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、武藝大賽、誦讀大賽、軍訓(xùn)、消防演習(xí)等，這些活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，孩子和老師每到節(jié)日都會(huì)盛裝打扮，制作相應(yīng)的節(jié)日食物，營(yíng)造節(jié)日的氛圍。

運(yùn)作方式

大學(xué)堂暫定的運(yùn)作方式略有幾個(gè)特點(diǎn)：（一）非一般學(xué)校性質(zhì)，采取與中外大學(xué)或文化團(tuán)體簽約，對(duì)特定主題進(jìn)行合作。（二）致力于新時(shí)代中華傳統(tǒng)文化的研討與發(fā)揚(yáng)，倡導(dǎo)深化基礎(chǔ)教育及社會(huì)教育的重要性。（三）放眼世界，推展中西人文科技文化實(shí)質(zhì)的融會(huì)貫通。（四）對(duì)于宗教文化，重點(diǎn)在學(xué)術(shù)及實(shí)證，不舉辦宗教性活動(dòng)。